°°APRENDIENDO DE MI PRIMER EXPERIENCIA COMO MAESTRA°°

¡¡¡ EXPLORING OUR TOWN'S PLACES!!!

PROPOSITO:Desarrollar en los niños del grado 4.3 habilidades comunicativas en el ingles, por medio de una guía de interaprendizaje que trata de los lugares mas frecuentados en nuestra ciudad, lo cual facilita el aprendizaje de nuevo vocabulario, de las habilidades lectoescritoras y formas de expresarse en dicha lengua extranjera.

EXPERIENCIA: Sin duda, el día de hoy ha sido inolvidable, ya que fue mi primera experiencia como maestra, en la cual tenia grandes expectativas, angustia y preguntas acerca de cómo tratar a los niños, qué hacer para que ellos se sintieran a gusto con mi compañía y sobretodo, cómo hacer para brindarle el poco conocimiento que se; que ellos me comprendan y de qué manera poder cumplir con mi objetivo.

En el momento entramos al aula, y después de realizada las actividades de conjunto, se inicio con unas actividades de motivación para entrar a la introducción del tema, dicha actividad fue llamada“GUEST WHAT PLACE IS THIS”la cual consistía en que la mesa trabajo adivinara el lugar que tenia escrito (en ingles) en la espalda de uno de los integrantes de la mesa.Luego de estas actividades se le entregó a los estudiantes unas hojas donde estaba escrito alguno de los lugares mas frecuentados en la ciudad y al frente tenia un dibujo para pintar que lo representara y lo que comúnmente se hace en dicho lugar.
Ejemplo: LIBRARY: You can borrow interesting books here

En las actividades de éste día se tuvo buenos resultados, ya que los niños demostraron gran ánimo y gusto por realizarlas; es lo que todo maestro espera de las planeaciones para sus alumnos. Se pudo analizar que los estudiantes tienen un avanzado vocabulario en ingles de los diferentes lugares de la ciudad y que les agrada la clase de ingles, lo cual es un punto a favor, ya que se encuentran motivados y con grandes expectativas para dicha clase.

Se espera que las cosas que se realice de ahora en adelante tengan buenos resultados y cumplan con los objetivos propuestos; y sobretodo se espera aprender de cada uno de los errores que se cometa ya que de eso trata las experiencias vividas en la práctica pedagógica.



“La educación es un arte cuya aplicación debe
ser perfeccionada por muchas generaciones”
Kant.

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MANIZALES

UBICACION:
La escuela normal superior de manizales se encuentra ubicada en la Comuna 9 palogrande,es caracterizada por ser la comuna universitaria,posee 207 hectáreas de extensión; los barrios con mayor número de establecimientos comerciales son Fátima, Aranjuez y Malhabar con 142, 96 y 76 establecimientos, respectivamente. En su orden, los de mayor número de empleados son Aranjuez, Fátima y Las Colinas. Mientras que por valor de los activos, destacan Aranjuez, Malhabar y Fátima.
Esta comuna, junto con la Ciudadela del Norte y La Fuente son las que presentan una actividad económica más escasa e informal y junto con San José y Ciudadela del Norte aparecen como los peores indicadores sociales. Los establecimientos de la comuna son sólo 16 por cada mil habitantes y emplean sólo 4 personas por cada mil habitantes. Por su parte la comuna presenta el índice de dependencia más alto de la ciudad

RESEÑA HISTÓRICA

La escuela Normal Superior de Manizales es el resultado de sueños de muchos visionarios que durante 100 años fueron construyendo sus ideales.
La institución surge por el sueño de Alegandro Gutierres en buscar un departamento con modelos educativos para transformar la cultura colonizadora.
Por esta razón se fundan las escuelas normales de Varones y Señoritas.
La Normal de varones se convirtió en modelo nacional de formación de maestros y siguió destacándose al formar educadores al prestigio social del país.
Hoy en una época caracterizada por el cambio y la transformación de modelos y del sistema educativo colombiano la visión de otros hace que la institución centenario siga siendo centro de atención,esos actores educativos son los maestro y funcionarios de la fundación Luker,secretaria de educación, comité de cafeteros Caldas donde sueñan con una institución que aporte nuevas competencias pedagógicas en los maestros que formaran los hombres del siglo XXI


MISION

Somos una institución educativa de carácter oficial dedicada a la formación de personas en las competencias axiológicas, científicas, pedagógicas y laborales, que se requieren para ejercer la docencia en los niveles de preescolar y básica primaria, en el contexto cambiante del siglo XXI. Los integrantes de esta comunidad académica están comprometidos con la transformación de las prácticas pedagógicas a través del desarrollo de habilidades comunicativas, la investigación y la innovación en las metodologías propias de las pedagogías activas


VISION

En el año 2014, seremos una comunidad académica proyectada a la excelencia, que responda a la sociedad del conocimiento, gerenciando procesos de formación de maestros lideres, emprendedores y competentes en el desarrollo de las pedagogías activas.

OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Formar maestros para los niveles de preescolar y básica primaria, como profesionales competentes para asumir las transformaciones sociales y enfrentar los retos educativos que demanda la sociedad del conocimiento.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Generar ambientes de formación que permitan aprender a ser, aprender a conocer, aprender a hacer y aprender a vivir juntos.
2. Hacer de la institución una organización de aprendizaje.
3. Implementar las pedagogías activas.
4. Innovar procesos curriculares que permitan mejorar la formación de los integrantes de la comunidad educativa.
5. Estimular y desarrollar actitud investigativa en los miembros de la comunidad académica.
6. Formar comunidad académica.

VALORES

Respeto
Honestidad
Identidad
Autonomía
Responsabilidad
Solidaridad

PRINCIPIOS

Participación
Calidad
Trabajo en equipo
liderazgo